إزاي تضيف الأونلاين للسنتر من غير ما تخسر طلابك

النظام المختلط: الشرح في القاعة، والباقي على المنصّة

أبسط بداية إنك ماتغيّرش حاجة في الحصة نفسها. اللي بيتنقل للمنصّة هو اللي حوالين الحصة: تسجيل للي غاب، فيديوهات مراجعة، امتحانات أسبوعية بتتصحّح لوحدها، ومذكّرات.

كده طالب السنتر بياخد قيمة زيادة، وإنت بتوفّر وقت التصحيح والحصص التعويضية.

خطوات النقل

1. سجّل طلاب السنتر على المنصّة مرة واحدة: لو عندك كشف Excel بالأسماء والأرقام، استورده بدل التسجيل اليدوي.
2. قسّمهم مجموعات زي السنتر بالظبط (مجموعة السبت، مجموعة الأحد…)، عشان تبعت لكل مجموعة اللي يخصّها.
3. ابدأ بخدمة واحدة: مثلًا امتحان أسبوعي أونلاين بعد كل حصة. لما الطلاب يتعوّدوا، ضيف فيديوهات المراجعة.
4. قرّر التسعير: الأونلاين مضمون في اشتراك السنتر، ولا كورس منفصل بسعره؟ الاتنين شغّالين، المهم يبقى واضح للطلاب من الأول.
5. خلّي مساعدك يشيل الشغل المتكرّر: التصحيح والرد على الأسئلة ومتابعة الطلاب، كلٌّ حسب الصلاحيات اللي إنت تحدّدها.

التحصيل في النظام المختلط

طلاب السنتر متعوّدين يدفعوا كاش، وده مش لازم يتغيّر. عندك كذا طريقة تربط بيها الكاش بالمنصّة:

• كروت أكواد بتبيعها في السنتر: الطالب يكشط الكارت ويفعّل الكورس بنفسه.
• الطالب يدفع كاش وإنت أو مساعدك تفعّلوله الكورس من اللوحة.
• شحن رصيد في محفظة الطالب كاش، وهو يشتري منه اللي عايزه.
• ولطلاب من بره منطقتك: دفع أونلاين بالكارت أو المحفظة الإلكترونية.

إزاي ماتخسرش طلاب السنتر

الخوف الحقيقي إن الطالب يقول «طالما الفيديو موجود مش هاحضر». الحل إنك تخلّي كل حاجة ليها دور: الحصة فيها التفاعل والأسئلة والمتابعة الشخصية، والمنصّة فيها المراجعة والتدريب. ولو عايز، خلّي فيديو الحصة يتفتح بعد معادها مش قبله.

وفي نفس الوقت، المنصّة بتفتحلك طلاب من محافظات تانية ماكانوش هيوصلولك أصلًا.